Задание 1. Родителям рекомендуется:

рассказать ребенку о поздней осени, о том, какие изменения происходят в природе;

рассмотреть картинки с изображением ранней и поздней осени, при этом обратить особое внимание на внешний вид и состояние деревьев: ранней осенью они покрыты разноцветной листвой, а поздней осенью стоят голые;

вместе с ребенком сравнить одежду людей ранней и поздней осенью;

обратить его внимание на то, как изменилась погода: дни стали длиннее или короче, стало теплее или холоднее на улице? Рассказать, куда и почему улетели птицы.

Задание 2. Прочитать ребенку стихотворение и обсудить его.          

Падают, падают листья – в нашем саду листопад.

                   Желтые, красные листья по ветру вьются, летят.

                   Птицы на юг улетают – гуси, грачи, журавли.

                   Вот уж последняя стая крыльями машет в дали.

Задание 3. Выучить загадку.

                   Его весной и летом мы видели одетым,

                   А осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (Дерево).

Задание 4. Дидактическая игра «Какие деревья ты знаешь? Назови их». (Во время прогулки рассмотреть листья различных деревьев и засушить их для гербария).

Задание 5. Пересчет деревьев (согласование существительных с числительными): один дуб, два дуба, три дуба, четыре дуба, пять дубов; одна липа, две липы, три липы, четыре липы, пять лип; одно дерево, …

Задание 6. Нарисовать дерево ранней осенью и поздней осенью. (Чем они отличаются?).

Задание 7. «Расскажи, что ты наденешь осенью на прогулку, что возьмешь с собой для того, чтобы не промокнуть».