ТЕМА: «Зима».

Задание 1. Родителям рекомендуется:

побеседовать с ребенком о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой;

вспомнить названия зимующих птиц, зверей наших лесов, обратить внимание ребенка на характерные признаки зимы, что удобнее сделать во время прогулки в парке, и назвать зимнюю одежду. Возвратившись, домой, провести беседу о веселом празднике, который отмечают зимой, о том, какие зимние забавы и развлечения ребенок знает.

Задание 2. Дидактическая игра «Когда это бывает?»

                   Снег на полях, лед на реках.

                   Вьюга гуляет, когда это бывает?

         Наступили холода. Обернулась в лед вода.

         Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.

         Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь.

         Кто же скажет, кто узнает, когда это бывает?

Задание 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: снег (какой?) - …, мороз (какой?) - …, зима (какая?) - …, сосулька (какая?) - …

Задание 4.  Дидактическая игра «Подбери признак»: наступает (что?) - …, валит …, свищет …, бушует …, кружиться …, замерзает … , блестит …, лепят …

Задание 5. Назвать зимнюю одежду.

Задание 6. Назвать зимующих птиц. Как люди помогают птицам зимовать?

Задание 7. рассказать о том, как звери наших лесов зимуют.

Задание 8. Назвать зимние забавы.

Задание 9. Вырезать картинку с изображением зимнего пейзажа и вклеить в тетрадь.